Uma história da Carochinha?!…

Ao folhear o Expresso desta semana, deparei com uma notícia que me deixou um pouco perplexo. Ora “esguardae”:

«Maria triplicou o vencimento mensal sem mudar de funções nem de patrão. Professora do Ensino Básico, num grupo disciplinar com poucos docentes, só teve de trocar de escola e passar a guiar diariamente mais 40 quilómetros.»

(para quem, como eu, trabalha em Ponte de Sor, seria o mesmo que ir trabalhar para o Gavião, por exemplo. Mas deixemo-nos de “supônhamos” e continuemos a notícia)

«A distância não a incomoda. Esta foi, aliás, apenas mais uma das “colocações” do quadro da escola a que pertence para outro quadro de outra escola, também do Estado, com acréscimo salarial. O mecanismo é sempre o mesmo: põe uma licença sem vencimento de longa duração (por dez anos) na origem e faz um contrato (individual de trabalho ou de prestação de serviços) no destino, em que é paga de forma mais favorável.»

(está-lhe a crescer água na boca, caro leitor? Então continuemos)

«”Primeiro fui convidada por esta escola para fazer três tardes de aulas – ganhava mais do que o meu salário base – e depois para ficar a tempo inteiro, com horário completo de 35 horas e um salário base de €5 mil”. A professora diz que “é o mercado a funcionar” e que os ordenados foram propostos pelos próprios directores.»

«A dualidade de vínculo está prevista desde 2005 – quando foram criadas as escolas-empresas – e, garantem os directores, é utilizada por estar em causa a prestação de serviço à população. Os professores abrangidos são “pessoas chave” e este mecanismo evita que “sejam aliciados para o sector privado e, ao saírem, colocarem em causa a qualidade, justificou o Agrupamento XPTO quando se soube que oito professores pediram licença e a seguir assinarem contratos bem pagos na mesma unidade.»

(e a história continua…)

«Maria meteu a primeira licença em 1998. “Fui para outra escola ganhar mais 15% mas o que me fez mudar foi o modelo de gestão mais dinâmico”. O contentamento durou 5 anos. “A escola entrou em degradação com uma pressão na procura que me obrigava dar oito horas de aulas”. Como a visão da Educação de Maria não é a “produção”, – “o professor tem de procurar fazer o seu percurso com as condições mais adequadas” –, voltou a mudar.»

«Regressou à escola de origem, depois saiu por três meses para uma escola no Norte e a seguir para outra, sempre dentro do Ministério. “Foi feito um contrato de empréstimo entre a minha escola e outra, que cobria a diferença de ordenado, que era mais do dobro”. Um ano e meio depois, regressou ao ponto de partida, onde esteve até à actual colocação. Ainda assim, garante que o seu exemplo não é comum. “A maioria dos meus colegas acumula público com privado”.»

E fiquemo-nos por aqui.

Surpreso? Incrédulo?

Claro que sim, esta é uma história inventada aqui pelo Papagaio.

Mas muito facilmente poderemos transformá-la em verdadeira. É simples. Ora veja:

1. onde se lê “professor” deverá ler-se “médico”;

2. onde se lê “escola” e “agrupamento” deverá ler-se “hospital”;

3. onde se lê “aulas” deverá ler-se “consultas”;

4. onde se lê “directores” deverá ler-se “administradores”.

Depois destes esclarecimentos continua desconfiado? É fácil, basta consultar a última edição do Expresso, à venda num quiosque perto de si!