Bem a propósito: as Escolas e as Câmaras

Isto há coisas...

Bem a propósito da importância crescente que os Municípios estão a ter nas Escolas e Agrupamentos de Escolas do nosso país, deparei com este post no site ProfAvaliação do colega Ramiro Marques e que aconselho a sua leitura:

A pior herança: a partidarização das escolas.

Municipalização, partidarização e interesses particulares

Uma das piores heranças de Maria de Lurdes Rodrigues é a partidarização das escolas. Os autarcas do PS e os dirigentes partidários locais olham para as escolas públicas como território de caça. Outrora, um território a salvo do compadrio, das ingerências partidárias e dos interesses particulares, as escolas públicas - cada vez menos escolas e mais unidades de gestão - tornaram-se espaços onde desaguam as lutas partidárias locais com o objectivo da distribuição do poder, dos lugares e dos empregos.

No centro desta disputa, que vai ulcerando as escolas, está o processo em curso de municipalização das escolas com a prometida entrega às autarquias do recrutamento e gestão de muitas dezenas de milhares de professores e outros tantos técnicos de educação, de psicologia, de apoio administrativo e de acção educativa.

Quem dominar os territórios é dono dos lugares, dos recursos e dos empregos. E nós sabemos como é que os autarcas do PS - sobretudo eles, embora também os outros, ainda que com mais decoro e reserva - se relacionam com a sociedade civil e com as estruturas locais da administração pública. A forma indecorosa como alguns autarcas do PS e do PSD (estes, apesar de tudo, em menor quantidade) agiram dentro dos conselhos gerais, procurando impor à força os candidatos a directores próximos do Partido leva-me a concluir duas coisas:

1. A municipalização das escolas está em marcha acelerada e vai aprofundar-se caso o PS ganhe as eleições legislativas.

2. Grande parte das escolas estão infectadas com o vírus da partidarização e os directores são marionetas às ordens das DREs e dos autarcas locais.

3. Os professores não perderam apenas o pouco poder que tinham dentro das escolas. Correm o risco de serem manietados pelos políticos locais que, como é sabido, se lançaram à conquista das direcções das Associações de Pais, tendo em vista o controlo político e partidário não apenas das AECs mas também da gestão dos recursos dos agrupamentos de escolas e escolas não agrupadas.

Fonte: ProfAvaliação